凌晨两点半，孩子让你去换回和同学拿错的小兔，你去不去？

大多数父母都希望孩子乖巧可爱，一旦孩子哭闹耍赖，心情可能就开始烦躁。但仔细想想，这才是完整的孩子。

当孩子哭闹耍赖时，我们该怎么办？面对孩子的“无理”要求时，我们该怎么办？怎么帮助孩子从负面情绪中走出来……

在陪伴孩子长大的过程中，所有父母都遇到过这样那样的难题，再权威的教科书也无法给出完美的解决方案。新手爸妈要在一次次实践摸索中过关打怪，不断晋级。

凯迪克大奖系列绘本《古纳什小兔》，三本书分别展现了牙牙学语、上幼儿园和小学三个阶段的孩子遇到的问题，以及如何在父母的帮助下克服不会沟通、独占欲和不得不面对的分别，不仅是孩子成长的记事簿，也是父母的通关修炼手册。

01 美好的事情从沟通和理解中诞生

作者莫·威廉斯创作《古纳什小兔》的时候，就是一位有个两岁女儿的新手爸爸。故事主人公牙牙学语的小女孩翠西，正是来源于莫·威廉斯女儿的名字。

翠西带着心爱的古纳什小兔和爸爸一起去洗衣房，她兴致勃勃地帮爸爸把脏衣服放进洗衣机，真是小天使！可是好景不长，回家路上，翠西突然发现一件事——小兔不见了！但她不会说话啊，为了回去找小兔，她手舞足蹈，号啕大哭，赖成一团泥……

爸爸还是没有意识到问题，只是觉得小天使突然变成了小恶魔，只好将翠西连拖带拽，在旁人的侧目中带回了家。在家等待的妈妈发现了不对劲的地方：“古纳什小兔呢？”

原来是这样！全家人一起冲回自助洗衣店。找啊，找啊，狠狠地找。终于……

“古纳什小兔！！！”这是翠西学会说的第一句话。

粗心大意的爸爸，对女儿“毫无办法”的爸爸，相比很多故事中淡定娴熟的模范爸妈，《古纳什小兔》中的措手不及才是大多数家庭面对突发状况的真实反映。孩子的哭闹有很多原因，可能是宝宝还没有学会如何表达情绪，父母没有找到破译宝宝的密码的方法。但努力去尝试沟通和理解了，也许会有意外的收获。

翠西的爸爸成功接收女儿的想法，立刻行动起来，为自己的迟钝做出补救，也因此听到了女儿说出第一句清晰的话。这也是《古纳什小兔》传递给父母和孩子的重要信息：失败不可避免，但美好的事情正在从中发生。

02 积极的回应是孩子安全感的来源

《又来了，古纳什小兔》中，翠西长大了一点，这时候的翠西已经能表达出自己的想法和诉求——凌晨两点半，要爸爸去换回和同学拿错的小兔。

爸爸有点犹豫，但还是答应了翠西的请求。于是，戏剧性的一幕出现了：两位爸爸被各自的女儿拖着，奔跑在黑夜中，从城市的不同角落来到广场汇合，交换了小兔。

面对这个不可理喻的要求，为什么两位爸爸都做出了相同的选择？

原来，白天翠西和同学宋佳因为谁的小兔独一无二吵了起来，才出现这样的乌龙。也许很多家长都觉得独占欲与分享的美德背道而驰，故事中的爸爸妈妈则敏锐地意识到，孩子体会到拥有的美好，才能去理解和尊重他人。

换回小兔的那一刻，翠西和宋佳异口同声：“我真高兴你能把你的小兔找回来！”就这样，对头变成了好朋友。

孩子在遇到问题时得到父母及时、积极的回应，就会感受到爸爸妈妈给予的安全感，有利于他们顺利地进行人际交往，也能够在其中习得表达和调节自我情绪的能力。

03 家人的重视给予孩子成长的勇气

又长大一些的翠西带着古纳什小兔一起长途旅行，却把小兔落在了飞机上！这次，小兔是真的找不回来了。《再见了，古纳什小兔》中，爸爸妈妈要面对的难题是，如何让翠西从“绝望”的情绪中走出来，接受与小兔分别和自己长大的事实。

妈妈抱抱翠西；爸爸讲了他还是小男孩的时候，也曾跟他的“小羊羊”说再见；奶奶给她倒了一杯巧克力奶，夸她长成了大孩子。

对孩子来说，接受“失去”这件事并不容易，哪怕失去的只是大人看来的破旧玩偶。在翠西沉浸在伤心中时，家人让她感受到了重视，爸爸还和她分享了自己相同的经历。也许翠西并不会立刻接受自己已经长大的事实，但也从这一刻开始，她鼓起勇气，学着更加坦然地面对成长的苦与乐。

第一个没有古纳什小兔陪伴的假期结束了，翠西有些不一样了。当小兔戏剧性地失而复得，她也借助从父母身上获得的力量，做出勇敢的决定——主动地将心爱的小兔送给更有需要的小宝宝。

对待不同阶段状况百出的孩子，父母也有许多需要学习的事情。在《古纳什小兔》系列中，我们能看到作者莫·威廉斯也在分享自己作为爸爸的成长心得，那就是去珍惜当下，尊重孩子。

他说：“我喜欢跟小孩子在一起，他们诚实、幽默，对世界有特别的认识。不过，我女儿对我来讲始终是一个人，而非局限在某个年龄的孩子。如果我过于执念她的过去，或者过于期盼她的将来，我将会错过她的当下——她的现在才是最需要我的时候。”

不用成为完美父母，但可以成为和孩子一起成长的爸爸妈妈。莫·威廉斯的育儿哲学，你GET到了吗~

莫·威廉斯

饱含育儿智慧·作品大赏

《别让鸽子开巴士》

2004年凯迪克奖

淘气又难缠的小鸽子想养宠物、不想睡觉、不愿意分享食物、不想洗澡，这些要求都是孩子并不陌生的日常小事。面对鸽子的各种“无理取闹”，孩子需要智斗赖皮的鸽子，想办法拒绝它，并坚持到底。在与小鸽子交锋的过程中，孩子仿佛看到了自己。这种互动式的阅读体验，让孩子主动思考和理解要求和规范的意义。

《开心小猪和大象哥哥》

7次苏斯博士奖

大象哥哥总是紧张兮兮，开心小猪可不是这样。开心小猪总是笑嘻嘻，大象哥哥可不一定。大象哥哥总是东操心、西操心，所以开心小猪什么都不担心。大象哥哥和开心小猪是最好的朋友。

勇敢做自己

莫·威廉斯怪兽三部曲

莫·威廉斯怪兽三部曲，包含《恐龙小姐不知道她已经灭绝了》《光溜溜穿衣服》《怪兽阿抖来了》三本绘本。通过反常理的故事设定和惊喜的转折，描绘了很多孩子曾经或者正在经历的困境、与主人公相似的心情。孩子能从中看到主人公如何悦纳自我，形成高自尊人格，努力成长做更强大的自己。

《小猫小猫，那是谁？》

0-2岁宝宝的阅读启蒙书

教育从一出生就开始了，研究表明，从出生起、婴儿时期就开始有人为之朗读的孩子，能够更早地理解语言和声音。《小猫小猫，那是谁？》系列是3次凯迪克奖得主、《别让鸽子开巴士！》作者莫·威廉斯专为0-2岁宝宝创作的阅读起步书。此系列延续了莫·威廉斯一贯的简约精炼的语言和画面风格。为满足低幼孩子对语言和声音的强烈好奇心，句子更短、字体更大，同时将语言的节奏感、必要的重复、大量的拟声词融入了一问一答的对话形式，适合亲子共读。

内容丨会飞的龙猫

排版丨露纸