教育随笔：审视孩子的撒谎行为，这位宝妈是这样做的┃紫色秋兰

作者┃紫色秋兰 朗读┃紫色秋兰

指导┃郭新爱 编辑┃丄学号

孩子开始上小学了。做父母的常常会体验到坐过山车的心情，孩子取得好成绩，父母感动欣喜；孩子遇到困难，父母忐忑焦虑。随着时间推移，孩子渐渐长大，父母的心情也慢慢趋于平淡。

孩子不知不觉中升到高年级了，对学校生活越来越熟悉，他们开始像“小主人”一样谈论自己的学校，自己的老师、同学。他们不断增强的自我意识容易让家长们产生一种错觉，认为自己的孩子已经长大了。

实际上小学阶段的孩子远远没有发展出成熟的身心，他们依旧会经常犯错。犯了错，不会处理，就会下意识地用撒谎来掩盖自己的错误。

调查显示，学生撒谎大多是学习上的，比如，没有完成作业，欺骗老师说作业本忘在家里了等等；作业写得差，回家后不敢拿出来让家长签字，欺骗家长说今天没有作业，第二天到学校就欺骗老师说家长不在家，或者干脆模仿家长自己签字。成绩不好还会改变成绩。面对这样的孩子，家长暴躁、焦虑，甚至对自己的教育方式产生怀疑，不知道该怎样教育孩子。

朋友这段时间很苦恼，说儿子的班主任跟她打电话说孩子最近表现很不好，上课总说话。老师已经找儿子谈过话了，希望父母协助老师再教育教育孩子。孩子回家后，她跟孩子谈了这件事。孩子说是同桌总问他作业，他不得不讲话。她说让孩子跟同桌沟通好，以后不要在课堂上讲作业，有讨论的问题下课以后再讨论。

这样两个人都能保证在课堂上认真听讲。最重要的是要管好自己。孩子表示以后不会再在课堂上跟同桌谈作业的事了。孩子的态度很诚恳，她就相信了孩子的话。

上周五，她问儿子课堂上表现怎么样，孩子说表现很好，没有再在课堂上讲话。结果老师又打电话过来说孩子还是在课堂上讲话，不认真听讲，老师在学校里把孩子狠狠批评了一顿。让家长好好教育一下孩子。朋友很伤心，也很失望，说不知道该怎样教育自己的孩子。

学生在低年级时因为分不清想象世界和现实世界而表现出撒谎行为。到了中高年级，随着孩子自我意识的增强，他们的撒谎希望一般都是有目的的。

孩子的撒谎行为，本质上是想要构建一个完美的自我形象----父母和老师设定出来的完美形象。

也就是说，如果父母和老师经常暗示孩子说他们只喜欢那些学习好的孩子，孩子就会在不知不觉中接受这种暗示。但并非所有的孩子都能考出好成绩，一旦孩子的成绩达不到成人的要求，成人的批评、漠视就会给孩子带来极大的压力，此时，孩子唯一的办法就是撒谎。换言之，孩子的撒谎行为是成人逼出来的。

撒谎是不好，但如果它是受成人逼迫的无奈之举，那么，该如何做呢。

01

做出改变的还是成人自己

要做出改变的还是成人自己。比如，在学习方面，小学低年级阶段，孩子的核心并不在于知识，而在于保持、激发他们的学习热情，对知识的好奇心，成人要尽可能降低孩子学习上的要求。

在日常生活方面，父母尽量不要给孩子创造撒谎的机会，不让孩子去做他们还没有能力做的事情，不对孩子提过高的要求。

02

父母切忌上升到道德层面

来审视孩子的撒谎行为

父母切忌上升到道德层面来审视孩子的撒谎行为，孩子达不到父母的期待，本身已经很沮丧很难过了，如果此时父母还批评他们，无异于雪上加霜，对孩子的心灵是一种损伤。

03

亲子关系沟通不良

因此讯息传达不准确造成误解

亲子关系沟通不良，因此讯息传达不准确造成误解。因此父母要学会与孩子有效的沟通，这决不是学习一些沟通技巧就可以的，要学会尊重孩子，要学会换位思考，站在孩子的角度去思考孩子产生问题的根源再与孩子沟通。

04

让孩子也能参加一些聚会活动

有些父母为了多陪伴孩子，很多社会活动都不参加了，其实全靠自己的努力去教育孩子是吃力不讨好的，如果能尽量安排，让孩子也能参加一些聚会活动，一方面学习接人待物，另一方面亲子也会有共同的话题。孩子在成长的过程中，一步步的社会化，其中父母是他们的榜样，他们希望知道父母对事物的看法，却不希望父母动不动就对他们说一大堆道理。

对待处于成长中的孩子，每一个父母都需要有一种意识：无条件地接纳孩子，肯定他们，保护他们。只有接纳孩子的所有行为，父母才能真正地理解孩子的行为。只有肯定孩子的某些表现，父母才能激活他们向上成长的本能。只有无条件地保护孩子的身体和心灵，父母才能为孩子创造出一个自由的、广阔的成长空间。

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作者 朗读者┃紫色秋兰

紫色秋兰，一位全职妈妈，平时喜欢读书，写字。希望在山伯教育与大家交流学习。

山伯教育指导┃郭新爱

郭新爱，深圳市某小学校长，一级教师，家庭教育指导师，宝安区先进教育工作者，曾担任德育处主任，从事教育34年，热爱书法和文学创作，作品屡获各级各类书法文学比赛大奖，关注青少年成长、心理教育和亲子养育综合素质教育。