三岁半啦，我的小豌豆

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一眨眼，豌豆小朋友已经三岁半了。

从去年十一月份，抗拒去幼儿园，每天哭哭啼啼的状态，到昨天生病了还嚷嚷着要和同学玩的模式，小朋友变化真的很大。

三月份还得了人生第一个全勤宝宝奖，一张奖状的能量比妈妈的唠叨声管用多啦！在外出爬山的过程中，牵着妈妈的手，试图要保护妈妈。在给加班的爸爸打电话时，叮嘱爸爸路上要看来往车辆，注意安全。在幼儿园里，认识了很多好朋友，温和的性格人缘也不错。亲子阅读进行了三年多，从排斥英文到主动阅读英文书籍，每天都在往好的方面发展。

昨天孩子生病了，我想着让娃多喝点水。可是说了好几遍，都不听。我顿时有点生气冒火，孩子对我说，喝不喝水是我自己的事，妈妈你生什么气。我渴了我会自己喝的。老母亲一时语塞，不知如何表达自己的心情。

孩子越大，独立意识就越强，想法就越多。我对孩子的干涉越少，他表现反而越好。最近半年期间，我不再看关于早教启蒙的文章了，尊重自然才是最好的养育状态。

回归初心，健康平安才是本质。至于孩子的早教启蒙，唯有亲子阅读和户外运动才是最好的启蒙方式。像学科类的认字、算术等这些迟早都会学会的。

很多时候，作为新手父母必须踩一些坑才会悟出其中的道理，从焦虑的漩涡里爬出来。这篇就记录一下孩子的半年成长和自我养育感悟吧！

建立自尊第一步

建立自尊第一步：给予孩子简单的肯定。

这学期，给孩子报了一门延时课，演讲与口才。每周上一节课，课程内容非常简单，就是自我介绍和绕口令之类的，主要是锻炼孩子的口齿清晰和表达能力。

报这门课的初衷是，想让孩子练练胆儿，让孩子能够自信的表达自我。课程内容单薄但是架不住孩子喜欢，每次下课之后，老师都会给小朋友发一枚有数值的积分卡，有1分，有5分，还有10分。

当孩子拿到10分的卡时，高兴地合不拢嘴，就连睡觉做梦也会笑出声来。这小小的积分卡，是对孩子的肯定，也是孩子在走向自信之路的助力剂，同时也是孩子建立自尊的第一步。

但要说明一点，自尊的产生并不是空洞的心理强化产生的，像你很好你很优秀之类的，而是通过真实的行动，真实的实践，努力的产物。像小朋友去上课，真切感受到了自己的进步，获取他人的肯定，是真实的存在，这才是自尊的萌起。

前一段时间，刚看了Tal老师的《积极心理学》关于自尊的讲解，受益匪浅。人的一生，自尊分为三个阶段：依赖性自尊，独立性自尊，无条件自尊。他们的关系是渐成型模式，就是说如果没有依赖性和独立自尊，也不可能获得无条件自尊。

依赖性自尊是通过他人的评估，他人的言论来获取自尊的；而独立自尊是用自己的标准去评价自我的；无条件自尊是自尊的最高层次，充分自信，不参与任何评价。和佛教里的超然脱俗类似，与他人的关系是互相依赖，怡然自得。

我们穷极一生来提高我们的自尊，可能生命一多半都在依赖性自尊和独立自尊之间徘徊。每个人都需要外界的肯定，这是人的天性，不可违背。

而在孩童之间，自尊的产生就是先从依赖性自尊开始的，需要父母的支持与肯定，需要老师的安抚与鼓励。很多成年人在职场受挫或人际关系不佳时，总是会质疑自我，觉得自己什么都不会，一无是处，自我否定和贬低。

这些人大多数童年都被家人忽视过（包括我在内），满心欢喜做成一件事，却被家人说是不务正业；不小心摔破一个碗，却被说干啥啥不行吃饭第一名；出门出糗了，家人并未解扰反而和其他人一同讥笑。

这些创伤已痊愈，疤痕依旧在。过往书写了人生，未来的抉择总会让过往羁绊。心理学家阿德勒说过：幸福的童年治愈一生，不幸的童年需要一生去治愈。

在陪伴孩子的过程中，孩子内心其实特别脆弱。比如豌豆在家玩乐高，无法拼装好的时候，他就会动怒摔东西，哭闹着去找我，把怒气撒到我身上，用手在我身上捶打。

孩子打我的话，我就会非常生气，不想理他，让他面壁思过的时候，他哭喊着说，妈妈，我生气了，你抱抱我。每次听到这句话，无论我多么生气，都是一把把他揽于怀中，深深地拥抱着他。

很多时候，像豌豆这么大的孩子来说，情绪崩溃每天都有，育儿书上说的正面管教也好，还是共情也罢，都是需要孩子去好好冷静冷静。可是在我养育的过程中，发现冷静是一个好的处理方式，但是给孩子一个大大的拥抱，比冷静更管用。

拥抱看似在奖励，其实是通过行动告诉孩子，不管你做什么事，妈妈都是爱你，爱没有附加值，并不是因为你听话乖巧学习优秀而爱你，而是因为你生来就值得被人爱。

拥抱是爱的一种方式，给了孩子生命最初的底气和勇气。如果孩子发脾气，试着去抱抱他吧！即使挣扎哭闹，也要温柔的用力的拥抱他，在拥抱过程中，我们陪孩子一起冷静。

建立自尊第二步

建立自尊第二步：少说不可以/行，多说你可以/行。

前一周豌豆学会了如何骑不带辅助轮的自行车，在不想学和学会仅仅花了一上午的时间。刚开始，学习骑带辅助轮自行车的时候，上手快骑行也骑得很溜，基本上能和大人在小区周边转悠了。

可是辅助轮有点沉，左右高低还不同，孩子在骑行过程中，总是向右边偏着，骑行也会影响娃的坐姿。思来想去，就把辅助轮去掉了。去掉之后，孩子本能的恐惧和抗拒，死活不愿意去练习。

我们住的小区附近有一条自行车车道，想着带娃一起骑行。可是娃不太给力，还对我们说，你们想骑行就去吧，干嘛要强迫我去学。

每次带娃出去玩，但凡有路过骑不带辅助轮自行车的小朋友，我就会让孩子看，“宝宝，你看哥哥骑得多好呀。你学会了，下次到公园我们就一起骑车来！”孩子总是说，我可以骑平衡车呀！或者说，我们不骑车也可以呀！

在逛公园的时候，看见一个小女孩骑自行车就像平衡车那样，不踩踏板，两腿叉着向前前行。这是一个好的契机，孩子说原来自行车还可以这样玩，我回家也试一下。

就这样，孩子把自行车当平衡车骑的过程中，勇敢地迈出了第一步。因为害怕，不敢把脚放在踏板上，我用左手扶着左把手，右手扶着后座，尽量不让车倒，鼓励着孩子把脚放到踏板上，一步一步往前骑。

就这样，我一路弯着腰，孩子一步一步地蹬着，一边说着彩虹屁，“宝，你看，你可以骑行的，对吧！”绕了两圈之后，我的左手尽量松一点，让孩子掌控方向。

慢慢地，我就把左手放开，孩子还是能自由地骑行。骑了大概两圈的时候，我把右手也悄悄放开，就这样真正学会如何控制自行车了。

他在前面骑的时候，我在后面拍视频。看着他小小的背影，感慨道，小孩子的学习能力好强！只要去尝试，就成功了一多半！