3个方法，培养孩子“不好惹”的特质，孩子到哪都不受欺负

闺蜜5岁的女儿对她说，“妈妈，我长得丑，我不想去幼儿园了。”闺蜜说，听到女儿的这句话，开始很吃惊，心想女儿为什么会这么说？知道原因后既生气又焦虑，没想到幼儿园也有霸凌。

原来是闺蜜的女儿最近总是被幼儿园的一个孩子说，她长得丑，说她的衣服特别难看，女儿说什么也不愿去幼儿园了。闺蜜焦虑，不知道该怎样帮助女儿。

有的人可能会觉得孩子调皮，开玩笑，没什么，其实，不是没什么，已经对孩子的心理造成了伤害，孩子被说后，不想去上学了。

我们要明白，这是对孩子的一种侮辱，嘲笑，其实是言语霸凌，一种隐形的霸凌，会对孩子的心理造成伤害。

如果孩子不告诉家人，大人不给予正确的引导，那么孩子心中一颗“自卑”的种子就埋下了。

我对闺蜜说，你要帮助孩子，教女儿学会反抗霸凌。如果不反抗，默默地承受，孩子会自卑，胆小，敏感，会有厌学情绪，并且同学很可能还会欺负女儿，把女儿当成软柿子捏。

闺蜜说，我告诉女儿的老师了，老师也很自责，说是自己的失职，以后会注意，会教育孩子不欺负别人，也不能用言语侮辱别人。

给老师说没错，孩子在学校遇到事情要找老师，但是，想让孩子不被欺负，要培养孩子“不好惹”的特质，教孩子学会反击，自我保护更重要。

3个方法，培养孩子“不好惹”的特质，孩子到哪都不受欺负

1、如果有人用语言侮辱你或打你，一定要严厉大声地反击，说“不可以这样说，不要打我、小心我教训你”等等

因为严厉、大声才能震慑对方，让对方觉得你不好欺负。并且大声能引起周围老师或同学的注意，让大家知道，是别人欺负你了，不是你的错。

如果不说话，默默承受，或者小声没底气地说，对方会觉得你好欺负，下次还会欺负你。

有一个宝妈说，自己的女儿幼儿园时被说“走开，丑八怪”，女儿回家就哭，哥哥教她怼回去了，第二天妹妹去对那个小男孩说，你再侮辱我，小心我教训你。从此以后那个孩子一直躲着她女儿。

孩子也是欺软怕硬，所以，我们教孩子不惹事，不欺负别人，但是被欺负了，一定要反击。

2、父母永远要站在孩子的一边，不要怕给老师添麻烦而不找老师

平时家长一定要多给孩子爱和陪伴，遇到问题，家长不要责备孩子，及时帮孩子解决问题。

如果家长怕给老师添麻烦不找老师，或者家长责备孩子“窝囊，不知道反击”，那么孩子再遇到事情就会选择沉默，就很容易再次被欺负，被霸凌。

除了被嘲笑、被辱骂，孩子日常生活或学习中，还可能会遇到被推、被冤枉、被歧视、被排挤等情况，孩子一天天长大，父母不能一直保护孩子，所以，教会孩子辨别霸凌，反霸凌，自我保护更重要。

3、育儿心理研究机构推荐《儿童反霸凌教育绘本》，培养孩子自我保护意识，辨别霸凌，远离伤害

这套《儿童反霸凌教育绘本》教孩子：学会拒绝，保护自己；勇敢面对，克服恐惧；解决伤害，积极乐观。

这套绘本共8册，以讲故事的方法，生动形象地描绘了孩子在日常生活和学习场景中，可能遇到的各种霸凌情况，比如被嘲笑、被辱骂、被冤枉、被歧视等，让孩子身临其境地从故事主人公身上学会去面对和解决问题，非常实用。

比如《我不喜欢被嘲笑》，就是如文章开头一样的言语霸凌，主人公被同学嘲笑“又矮又胖的小土豆”，都不想去教室了，他小声反驳，一点用也没有，他很自卑，伤心难过。

最后在同桌的鼓励下，他告诉了老师，老师给他了建议并且帮助了他，在朋友的感染下，和老师的鼓励下，主人公变得勇敢起来，大声回击，结果，同学向他道歉，也不再喊他“小土豆”了，他还交到了许多朋友。

当自己被嘲笑，被起外号时，千万不要认为自己做错了什么，不要自责和否定自己，而是要相信自己，保护自己。

每本书还附带有“家长指导说明书”，告诉家长在孩子被欺负的情况下，如何寻求帮助，如何妥善而理智地做出回应。

很多孩子被人欺负后，不敢反抗，原因就是家长没有培养孩子反抗霸凌的意识，一定要在2-8岁增强孩子的反抗意识。

这套绘本做工精美，绘图生动形象，帮助孩子理解霸凌现象，并建立内心强有力的反抗意识，建议家长入手一套，和孩子读上几遍，让孩子不做受气包，帮助孩子成为更好的自己。

如果孩子真的遇到了霸凌，也会对不合理要求说“不”，自己想办法解决。