今日热讯：孩子故意对抗家长老师，怎么办？

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《管见参考》

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(资料图片仅供参考)

文/管见 主播/张彬

有些孩子进入小学高段以后，开始和父母、老师对抗，而且有些对抗莫名其妙，是不讲理的故意对抗，让大人们颇为头疼。

如果试图和他讲道理，他会嬉皮笑脸地应付你。

如果发火吼他，暂时可能有效，但很快就会故伎重演。

这种故意对抗，其实就是一种挑衅，为什么会这样呢？

在我看来，这样的挑衅，是孩子为了证明自己。

成长的过程，就是不断证明自己的过程，所以，和孩子交流时，家长和老师得先明白孩子行为背后的原因。

孩子在成长过程中找寻自己、表达自己、证明自己是好事，家长和老师不能打压，而要引导他如何在遵守规则的前提下，正确地表达自己。

那么，家长和老师该怎么引导呢？以下这些方法可以试试。

一、让孩子感觉你可以协商。

比如孩子不肯按时吃饭，想把游戏玩完，这个时候大人可以表示理解，可以答应他再玩五分钟，然后必须吃饭。

这么做，是在告诉孩子：任何事情都是可以商量的，但是妥协是有限度的。

这种做法叫做“积极的延时法”。

二、让孩子知道正确的做法。

当孩子不愿意做某些事情时，家长和老师不要吼他，否则只会让他的情绪更糟糕。

比如二胎家庭中，老大和老二总是会产生矛盾，如果父母总是强调老大要让着老二，要多陪老二玩，那么老大通常会反其道而行之，父母越强调，老大越叛逆。

在这样的时候，父母要抓住时机进行引导，比如在老大和老二融洽的时候，适时表扬老大，让他知道这样才是正确的做法，久而久之，老大会慢慢关爱老二，会变得不那么排斥，慢慢走向融洽。

三、适当让孩子承担后果。

无论是培养责任感还是锻炼承受力，都应该让孩子去承担自己能承担的后果。

比如有的孩子上学时拖拖拉拉，父母在边上心急火燎地催，每次都是在快迟到的时候到校。

其实最好不要催他，让孩子自己决定几点到，相信迟到几次后，老师会批评，同学们会责怪，这样的后果是孩子不愿意承受的，他就会主动要求早点到校，让孩子承担后果后所带来的变化，是父母说多少遍也换不来的。

四、给孩子选择的权利

这样做最大的好处，是把孩子“我不想这么做”变成了“我可以选择如何做”，这是一种解决问题的思路，而不是让大人和孩子的冲突无法调和。

比如有的孩子不愿意饭后马上做作业，总会找各种理由搪塞，这个时候家长可以给孩子选择：“只要在十点前把作业完成好，什么时候做都可以，但是要说到做到。”

孩子有了选择权后，反而会较好执行他的承诺。

在我看来，只要不是原则问题，都可以让孩子自由选择。

很多时候，其实不是孩子故意要和大人对抗，而是大人不了解孩子，是大人的要求超出了孩子的能力范围。

比如孩子确实做不到一动不动做两个小时的作业，也确实做不到分享自己心爱的东西，更做不到喜欢吃“有营养但不符合口味”的东西。

其实，以上的几条，很多大人也做不到。

所以，在我看来，对孩子多点理解，多站在他们的角度思考问题，也许比解决对抗的具体方法更重要。

理解孩子，理解万岁！

个人观点,不代表任何机构

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