每日报道：这种“教育骗局”正在毁掉孩子，很多家长踩雷浑然不知，盲目追捧

前段时间带孩子们出去散步时遇到了一个熊孩子，他一直在摘花、摘草，有时还抢夺周围孩子的玩具，而在这期间家长们一言不发地看着，被剥夺了孩子玩具的父母很不高兴，对熊孩子说了两句，而熊孩子的母亲则转过身来辩解说，她的孩子不是无知只是生来自由，她的家人相信快乐教，释放孩子的本质，听到母亲的说法后，这位心直口快的母亲回答说，“解放孩子的天性并不意味着不教育孩子，快乐的教育并不意味着把一切都留给机会"，其他家长对她进行了口头谴责，最后不得不带熊孩子走了。

(资料图片仅供参考)

现在有些家长追随西方教育，大谈 "解放自然 "和 "快乐教育"，但最终没有培养出自觉的、有礼貌的孩子，而是培养出野蛮的、不识字的熊孩子。

清华大学的一位教授曾说："中国教育最大的骗局是快乐教育、教育无用论和解放孩子的天性，这三个骗局正在一步步扭曲中国孩子的成长。"

让我们逐一分析一些家长是如何踏入这三个陷阱的：

1: 快乐教育

我身边经常有一些家长抱怨中国的教育很残酷，他们的孩子学不会，他们渴望西方的 "快乐教育"，没有繁重的课后作业，有大量的自由游戏时间，但是他们错了。

这是因为许多家长误解了快乐教育，认为它就是减少学业压力和帮助孩子享受学校生活，但它的意义远不止于此。

快乐教育 "的概念是由英国教育家斯宾塞在19世纪提出的，在当时引起了很大的关注，他曾指出，"教育的目的其实是让孩子们幸福快乐，然后在这个教育过程中，也必须让孩子们感到幸福"。

但当传到我们国家时许多家长误解了，他们的孩子应该是快乐的，而不是被迫学习，因此孩子们因为不做作业而考试不及格是可以的，但这对父母来说是一种暂时的分心，只有精神上的满足才能带来真正的幸福，而精神上的满足只有通过不断的学习和进步才能实现。

因此快乐教育不是指不学习，而是指孩子如何爱上学习，成为真正快乐的学习者。

2：解放天性

释放孩子的本能，鼓励冒险，不受那么多规则的约束，这没有错，但为什么我们看到身边越来越多的弱势孩子？因为我们的父母把 "放纵 "误认为是 "释放天性"。

老话说，"没有规矩不成方圆"，如果父母不尝试教给孩子规则来释放他们的本能，只是让他们狂奔，他们只会培养出软弱的孩子。

孩子们需要被赋予自由，但不是没有规则的自由，没有界限的自由，蒙特梭利曾经说过，基于规则的自由是真正的自由，同，建立在规则之上的爱是真正的爱"。

因此两岁以后，父母需要学会为孩子制定规则，规定他们不能做什么，允许他们做什么。

父母越早制定规则，孩子就越容易学会自我约束，遵守规则，从而不做违反规则的事情。

释放孩子的本能也意味着父母可以让孩子在规则范围内尽可能地探索，不伤害他人或自己，例如如果孩子看到一滩水家长想释放自己的天性，就不应该阻止孩子踏入水坑，即使水坑弄脏或弄湿了孩子的衣服，以免伤害他人或自己。

允许孩子在公共场合制造噪音或在公园里摘花或折断树叶，并不是释放孩子的天性，而是让孩子变得不识字不守规矩。

因此，父母必须在解放孩子的天性和溺爱孩子之间做出区分。

3：学历无用

每隔两年就会有初中毕业生光靠摆夜摊就买了三套房子的新闻，同时也有大学毕业生即使赚了几千块钱也要租房子。

这些新闻报道是真的吗？是的，但它们只是例子，正因为它们是例子所以才被报道。

也许有人不服气，说比尔-盖茨也是二年级就辍学创业，韩寒也是辍学写作拍电影，但比尔-盖茨辍学前已经在哈佛这样的名校读书，韩寒也发表声明说他后悔辍学。

所以不要总是用这些例子来证明教育是无用的， 在这个社会中教育是一个敲门砖，是一个人能力的证明，当然受过良好教育的人不一定更有能力，但大多数受过良好教育的人比受过较少教育的人更有能力。

因此如果你的孩子抱怨说读书很困难、很累，鼓励他们继续读书， 读书帮助他们从不同的角度看世界，如果不读书未来生活将非常艰难，在三大教育骗局中，你踩中了哪一个