【世界聚看点】向阳生长｜遨游云层的一天

微风抚叶，鸟语蝉鸣。这是我们——向阳教学组正式踏入教室，亲身参与教学的第三天。那么这一天究竟发生了什么呢？

我们结合了机构老师的建议和班级实际情况，进行了详细的讨论，并认真思考教学方式，创新教学内容，只为尽向阳队员所能，更顺利的开展课堂教学，让孩子们能在我们的课堂中能够有所收获。

(资料图)

结合网上专业资料与总结以及机构老师的意见，让课堂内容丰富而不枯燥，并且带动孩子们一起动起来，我们决定设置三种类型的课堂：认知课，社交课和美工课。

图为队员们进行备课

认知课

夏日炎炎，万物复苏。我们选择将生机勃勃的夏天作为话题融入课堂。通过向小朋友们展示一些简单的植物的图片，教他们认识植物，辨认植物。多彩的图片引起小朋友们的好奇心，以至于他们都很积极的参与我们的教学之中。

“小朋友们，这是什么植物呀？”“是…是大树！”大部分孩子在我们的引导下都可以辨认出图片里的植物。而小部分的孩子对图片的内容还没有这么熟悉，我们耐心的教他们发音，让他们观察我们的口型，跟着我们尝试发音。在孩子们的问答互动中，我们感受到我们的课堂是能够带给他们一些新的认识。

在下半节课，孩子们也有些累了，注意力也相对没有这么集中了，于是我们带着小朋友学习了简单的手语操，以此来活跃气氛，也是为了让小朋友们活动一下手脚。快活的歌声响起，带着孩子们也兴奋了起来。“两只老虎，两只老虎，跑得快…”台上的我们生动的表演出老虎可爱的模样，小朋友们也跟着我们摇头晃脑，课堂氛围变得温馨而欢快。

社交课

为锻炼孩子们与人交往的能力，我们组织了既可以让孩子们动起来，又可以认知排队的“小跳蛙”接力跑活动。在开始时，大家都还比较拘束，磕磕绊绊的才能把手中的小球交接给其他的小伙伴。在经过“大手拉小手”的引导和鼓励后，小朋友们也学会了扬起笑脸来，主动将小球交给下一个排队的小伙伴了。对于一些还不熟悉规则的小朋友，我们会努力引导他：“接下来跑完一圈我们该怎么做呢？”也会鼓励他：“加油呀！没有关系！”在看到大部分孩子都能自己完成交接小球的任务后，我们心里也感到无比欣慰。

美工课

无论是什么样的孩子，小小的脑袋里也装着不一样的天马行空。为了开拓孩子们自由想象的空间领域，提高动手能力，展现他们的想象力，我们还展开了创意黏土的小活动，提供这样一个机会来发挥他们的想象力，展示他们内心想象的奇妙性。

因为小朋友们在刚开始时还不太熟练，还需要我们的带头示范。在示范的过程中，我们发现，五彩斑斓的黏土玩具能够很好地吸引孩子们的注意力，因此能够更高效的教会他们如何揉搓黏土，让我们的课堂开展变得顺利。

示范后便是小朋友们自主动手的时间啦！我们将黏土分发下去，在确保安全的情况下，我们引导并鼓励每一个小朋友都发挥自己的想象力去塑造自己喜欢的造型。

他们好奇的盯着我们手中的黏土小球，转而又疑惑的看着自己手中的黏土材料。“来，你也来试试！”我们尝试的鼓励他们大胆的去创作，然后又似是收到了莫大的肯定一般，认真的模仿我们手中揉搓的动作，最后呈出一个略有棱角的小球在小小的手心。“哇！你真厉害！”我们会冲他们竖起大拇指，他们也会露出开心的笑。

一天下来的教学时光让我们收获无限活力和乐趣。当看到孩子们一张张满足的笑容，听到他们一声声甜甜的“哥哥姐姐”，我们心中也涌入了满足感和温暖。新奇的“夏日”景物、生动的老虎手操、有趣的接力赛跑，还有独特的创意黏土，引导着小朋友们拿起“好奇心”这把神奇钥匙，去勇敢地打开心灵的大门。在今天的课程中，我们眼中的小天使们，聪明、活泼，又可爱，努力反馈着内心的感悟，尝试着表达。让我们在课堂中收获到了自信心与成就感满满。他们跳在五彩的云海里，像一只只洁白的海鸥，遨游在云的彼端，等待黎明的向阳，快乐翱翔。