当前关注：暑假接近尾声，“双减”之下，新学期能踏实躺平么？

分班考结束的当天晚上，一个同学家长心急火燎地给我发微信，说她家的娃觉得数学难度很大，考得非常不理想，开学后想进好班悬了。

她非常后悔没给孩子学奥数，孩子说奥数内容占了很大比例，那些题目根本看不懂。

【资料图】

隔着屏幕，我都深切感受到她的焦虑。

这个暑假，作为小升初的家长，最牵挂的一件事，就是分班考。

虽然在“双减”的政策背景下，“分班考”已经变得遮遮掩掩，但是作为学校对新生的一个评估入口，分班考是避免不了的。

分班考成绩在很大程度上会决定孩子是否能进好班，当然那些有运作能力的爹妈除外。

看到同学家长这么焦急，我看了一眼在旁边淡定玩乐高的娃，心里还是稍许有些安慰。

当娃考试出来后，很高兴地和我说，幸亏一直在学奥数，她觉得一点不难。

一个小时考试时间，她不仅做完，还有时间检查。

据我事后了解到的，很多孩子没能完成整套卷子。

在这之后发生的一件事，让我自己都觉得好笑。

一天坐电梯时，看到邻居家三年级的小男孩准备去上奥数课。

我和这位妈妈聊了聊，她坚决地说，奥数必须要学。

因为有了自家娃“分班考”的经历，我脱口而出，是的，奥数必须学。

而在几年前，我是不赞成孩子学奥数的家长之一。

01

三年级分水岭，学习奥数尝到甜头

当时之所以不赞成给孩子学奥数，是因为一直以来，奥数就像《奥特曼》里破坏性极强的怪兽，是大家口诛笔伐的对象。

学习奥数一直是家长中争论最大的一个问题，更多的是反对学习奥数，我也是其中一员，认为学习奥数对孩子的学习是有弊而无利。

另外还有一个原因，孩子一直是个听话、用功学习的乖宝宝，在三年级之前，学习在班上一直是佼佼者，更是觉得没必要花钱让孩子去上没用的奥数课，也不想过多增加孩子负担。

万万没想到，上三年级后，一向成绩优秀的娃，给我这个老母亲一记闷头棒。

真的就出现了大家所说的，三年级“分水岭”现象，数学成绩直线下降，一个知识点，无论我怎么教都不会。

有一段时间，我家经常上演“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”的大戏。

每到这时候，我心里一阵阵哀嚎，读书时自己也算学霸一枚，为啥这娃小学三年级的数学都整不明白。

三年级上学期，不出意外地给了我一个惊喜，数学期末考只考了八十多分。

这可把我这个老母亲急得不行，和闺蜜大倒苦水。

她以她自己的经历告诉我，可以让孩子学奥数试试。

虽然之前一直反对孩子学奥数，但这时也是死马当活马医，给孩子报了奥数班。

就这样，孩子开始学习奥数，而这一学，就尝到了甜头。

娃似乎对数学一下就开窍了，数学成绩以肉眼可见速度提高，每次考试卷上的附加题都能完美解答。

自孩子学习奥数后，我们母女再也没有在做数学作业时，上演鸡飞狗跳的大戏，家庭重归风平浪静。

一个做数学老师的朋友告诉我，奥数的产生并不是平白无故的，奥数训练孩子的逻辑思维能力、推理能力、空间想象能力。

如果孩子能把奥数学好，课内也不在话下，有条件可以让孩子早点接触奥数。

尝到奥数的甜头后，正在进一步推进奥数学习时，“双减”政策却让我们措手不及。

02

“双减”后，坚持学习奥数不容易

闺蜜的娃有小升初分班考的经验，她告诉我，对分班考一定要早做准备，五年级下学期的暑假，就可以开始刷题了，特别是要做一些奥数题。

按惯例，暑假会有一些针对分班考的奥数习题班，我也为娃做了规划，给娃报了8月份的一个暑期奥数班，没想到遇到教育改革的“大地震”。

2021年7月，正值暑假期间，国家出手，举起“双减”大旗，假期和节假日一律不允许上学科类培训课。

计划中的暑期奥数班就这样被取消了。

接着，之前一直在上的奥数班，也收到了通知，平时周末上的奥数，得调整到周一到周五晚上。

在这种情况下，要么不再继续上，要么就只能在平时的晚上上奥数课。

周一到周五上课一个最大难题，孩子在学校学习了一天，晚上还有作业，如果晚上再上奥数课，真有点吃不消。

在这种大环境下，很多家长和孩子选择放弃，当时我也有考虑放弃奥数，但是在娃自己坚持下，把奥数学了下去。

现在想想，坚持下来不容易，但更多的是庆幸坚持了。

从娃学习奥数的经历来看，至少有三个好处：

提升和拓展了数学思维。

学过奥数后，基本吊打课内数学。

培养了解决问题的能力，更愿意迎难而上。

老实说，校内数学，认真听课，多做一些题，基本也会考得不错，但整体的深度和广度是远远不够的，到了数学爬坡阶段，这种“本本分分”的学习可能一下子就不灵了。

因此一些平时看着平时数学成绩不错的娃，遇上分班考这种择优录取的考试时，就没有优势了。

“双减”前，选择学习奥数，是奔着提高孩子数学成绩去的，并不是看到别人学奥数，而“卷”上奥数这条船的。

同样，“双减”后，我们没有因为很多人没学，而匆忙下船，事实也证明，这条路并没有选错。

03

分班考准备阶段，解答难题成就感拉满

这个暑假是小学毕业后的一个假期，按理说没有作业，应该很轻松，可娃却比上学还紧张。

在还没有分班考之前，必须一直保持学习状态，因为分班考不会提前通知，都是搞的突然袭击。

暑假开始没几天，娃就要每天刷题，看着辛苦的娃，我这个老母亲虽然心疼，但是也很无奈，过五关斩六将，好不容易被心仪的学校录取，可不能在最后的关头掉链子。

没过多久，我突然发现自己可能过于担心了。

每天一套题，不仅量大而且难度不小，难度远超平时课内练习，孩子却给我不小的惊喜，不仅完成速度快，而且正确率都达到98%以上。

问其原因，娃自豪地说，因为我是学过奥数的娃。

为了更充分地准备分班考，我与几个志同道合的家长，建了一个群，让孩子们在暑假的时候一块儿刷题。

在这个群里的孩子，学习奥数时间都没我家娃学的时间长。

每次出现难题时，我家的娃都能第一时间，用视频为群里其他孩子解答问题，思路清晰，经常得到同学家长的赞扬。

有一道题，群里别的孩子都做不出，我家娃并没有觉得难，用视频在群里讲解。

看到娃的讲解，我这个老母亲露出姨母般微笑，这个时候要说我不骄傲，那是假的。

一段时间下来，不仅娃成就感拉满，我这个老母亲也颇为欣慰，奥数没白学。

最终，家里的娃也在分班考中脱颖而出，如愿以偿进到好班。

有些家长认为，初中通过分班考分快慢班不公平，特别是在考试时要考到奥数的内容。

在我看来，教育的本质是有选择性质的，考试与择优录取的存在，必然要求学生要有差异化。

要不要学奥数，这个答案是显而易见的了。

作为初一新生家长，学校提前给我们上了一堂课，老师把预防针打得十足，初中的数学是最难的一门课，要有举一反三的能力，只是在课堂上听懂，也许做作业时也会无从下手。

经历了分班考和初中老师打的预防针，开学后我想让娃继续学奥数。

毕竟，我也期待娃在中考的战场上，能突破重围，厮杀上岸。