【全球报资讯】写作业过程中，如何引导儿童保持专注力

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有一个有趣的现象，即使自控能力比较强时，注意力维持依然也会受生理条件以及学习内容的有趣性影响。比如，大早上应该是学习的黄金时期，从早上6：00一直学到7：15，无论如何控制就是记笔记记不下去，也坚持不下去。触觉敏感或者手指肌力与肌耐力不足，是无法维持长久的写作业专注力的。

写作业专注力的稳定性，不仅受心理层面自控能力的影响，也会受触觉敏感度，手指肌肉力与肌耐力，臀部腰部和颈部肌力与肌耐力的协调性，以及前庭抑制功能的影响。没有一个良好的感觉统合能力，不是想保持专注力就能做到的。

感觉统合能力的强大是自控心理的前提与保障，自控心理功能又会反过来影响感觉统合能力的高效运行。

那么如何提高儿童写作业的专注力呢？先从感觉统合的角度来说吧，写作业之前，可以让孩子进行一些跳床，拍球，跳绳之类的游戏，目的是为了进行一些身体协调性的训练，有利于自控力的培养。

从行为层面及心理层面，写作业前，要求儿童解决写作业前的一切事，吃喝拉撒等，确保写作业过程能心无旁骛。并且立好规则，写作业过程还是想出来搞搞那做做这，坚决拒绝。