自闭症都是天才?引起自闭症的原因是什么?可以治愈吗?

美国诗人谢尔.希尔弗斯坦写过一句诗，“总得有人去擦亮星星，他们看起来总是灰蒙蒙的。”

自闭症被称为「星星的孩子」，Ta们每一个人就是一颗小星球，沉浸在自己简单的世界里。

4月2日，是世界自闭症关注日，让我们正式认识自闭症，一起来将星星擦亮，宇宙多元，有爱，世界不孤独。

“冰箱妈妈”的谬论

「冰箱妈妈」是自闭症发展史上臭名昭彰的毫无根据的荒唐假说，曾经在很长的历史时间里造成了公众对自闭症的认知偏差。

此理论认为，自闭症是由于妈妈(家人)的冷漠造成的。事实上，自闭症已被确认为先天性神经发育障碍性疾病，和家庭教育没有关系。

“宝宝患上自闭症。”这是一个没有人想看到的结果，特殊儿童的家庭压力已是泰山压顶，请勿再给家长们贴上这类莫须有的罪名。

自闭症都是天才?

在媒体的包装下，“天才”一词似乎成为了自闭症的标签之一。

然而事实上，绝大多数自闭症患者的智力都低于或等于平均值，加上复杂的并发症状，使他们在掌握学习技能上的困难远远大于普通小孩。

有人认为自闭症患儿足够专注单一事物，因此某一方面的能力会尤其突出。然而，曾有心理学家实验证明，即使在他们擅长的视觉搜索方面，自闭症患儿的能力也明显落后于普通儿童。

天才从他们中诞生的比例屈指可数，是「幸存者偏差」让公众产生了这样的误解。

自闭症是一种罕见病吗?

2020年3月26日，据美国疾病控制与预防中心最新统计，自闭症的发病率为1.85%，而在六年前，这个数字还只是1.47%。男孩的发病率是女孩的四倍。

我国尚未开展针对自闭症的全国性流行病学调查，有部分省市和地区进行过此类研究：2004年北京抽样调査结果为1.53%;2012年深圳报道18-24月龄婴幼儿自闭症患病率为2.76%;2013年广州开展的一项流行病学调査显示普通幼儿园自闭症患病率为0.75%。

据推测，目前中国的自闭症患者可能超过 1000 万，0 -14 岁患者超过 200 万，并以每年近 20 万的速度增长。

实际上，自闭症不是只会在影视剧中才出现的罕见病，而是切切实实存在我们的身边，几乎每个幼儿园、小学里，都有他们身影的存在。

引起自闭症的原因是什么?可以治愈吗?

自1943年美国儿童精神科医生Leo Kanner最早报道“自闭症”开始，人类至今还没有找到导致自闭症的病因和有效的治疗方法。

虽然自闭症的根本原因尚不清楚，但现有资料表明可能与以下因素有关：

1. 遗传学

同卵双胞胎中，如果其中一个患有自闭症，另一个患有自闭症的几率高达36%~95%，异卵双胞胎的一致性为31%。若第一胎患有自闭症，那么二胎的患病率为2%–18%。

2. 环境风险

包括妊娠并发症、药物、暴露于有毒物质等，同时父母的年龄过大和早产/出生时体重过轻也同样会增加患自闭症的风险。

目前认为，自闭症治疗最有效的方法就是持之以恒、科学的行为干预康复训练。

对于自闭症伴随的一些其他症状，如肠道疾病、癫痫、睡眠障碍、注意力缺陷、焦虑症等，则可以通过针对性的药物或饮食来减轻症状。

什么是自闭症?自闭症有哪些表现?

自闭症又叫做「孤独症」，全称为孤独症谱系障碍(ASD)，是一类神经发育障碍性疾病，以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为核心特质。

简单来说，自闭症的早期行为表现可概括为「五不」：

1.不(少)看

有研究表明ASD患儿在24月龄时对于人眼部的注视时间仅为正常儿童的1/2。有些ASD患儿即使可以对话，但是仍然缺乏与人面对面的注视。

2. 不(少)应

幼儿对父母的呼唤声充耳不闻。或者缺乏共同关注能力，例如，父母会指着物体跟孩子说：看那朵花花!孩子关注点却不在花朵上(所指物体)。

3. 不(少)指

即缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求。ASD患儿可能早在12月龄时就表现出肢体动作的使用频率下降，如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等。

4. 不(少)语

多数ASD患儿存在语言出现延迟，尽管其他发育行为障碍也多表现有语言发育延迟，但对于语言发育延迟儿童务必考虑ASD可能。

5. 不当

指不恰当的物品使用及相关的感知觉异常，包括旋转、排列以及对物品的持续视觉探索。比如将小汽车排成一排，持续注视旋转物品等表现。

言语不当，表现为正常语言出现后言语的倒退，难以听懂、重复、无意义的语言。

由于自闭相关症状的复杂性和多样性，每个孩子的表现都不是完全一样的，需要身边人长期的细心观察，多数可以在18个月至3岁之间基本确诊。

因为家长对孩子的看法存在一定的主观性，所以如果怀疑孩子是否存在自闭症，可先根据早期婴幼儿孤独症筛查量表(M-CHAT)自行评估(长按下方二维码可自行评估)，如有必要可向医生咨询。

(注：本筛查表适用于筛查16-30个月的婴幼儿，如果你的孩子是<16月龄的，那需要注意有些问题所反映的“不通过”行为可能是<16月龄孩子还尚未发展出来的能力，孩子的各方面能力是不断发展的，可以持续进行关注。)