孩子成绩不好被妈妈批评，哭着质疑：学习重要还是开心快乐重要？-环球速递

文｜凝妈悟语

有位妈妈说：孩子考试成绩不理想，加上被老师约谈了几次，焦虑症一犯，忍不住骂了孩子几句，孩子便哭着问我，是学习重要还是他开心快乐重要。我该如何回答呢？

这种感受，我也有过。

(资料图)

孩子成绩不好，就开始想“他的未来可怎么办？到底出路在哪里？”先给自己制造一份焦虑。

老师又很负责任，希望孩子得到家长的监督和支持，让孩子取得进步，又开始苦口婆心地教育家长。我都40岁左右的人了，被谈话会很没面子，心情沮丧。

自己幻想的压力加上来自老师的压力，让我的情绪低落到极点，大脑已经失去理智，只想着快刀斩乱麻，趁热打铁，赶紧教育孩子，“好好学习啊，你看老师都找我了”，希望孩子以此为戒奋发图强。

但因为带着情绪批评孩子，口气很强硬，让孩子感到被控制的窒息，开始质疑我对他的爱，感觉像被抛弃了一样，发出愤怒的声讨“眼里只有成绩，根本不爱我”。

被孩子质疑，我也很委屈。我哪里是不爱孩子，就是想让孩子好好学习，将来过一个好生活，获得更多快乐。没想到批评不但没有激发孩子的斗志，反而让孩子感到沮丧，真是话不投机半句多啊！

我们肯定希望孩子既快乐又能好好学习，两者都很重要，它们可以共存，又会出现矛盾冲突。

如果学习成绩好，能得到老师的青睐，同学的尊重，得到很多表现自己的机会。一个很小的闪光点也会被放大，被夸奖，还可能被推荐到更大的展示平台。即使犯一些错误，也更容易得到理解和宽容。这些都会让孩子获得巨大的满足感，这会让他们感到快乐，从而更加努力的学习，以获得从一而终的快乐。

相反，如果成绩不好，常被忽视、被打击。即使在其他方面优秀，也可能没有机会展示自己的才能。如果犯一点小错，也可能被大而化之，承受更多埋怨。因为得不到认可，终日郁郁寡欢，提不起学习兴趣，学习更落后，更不快乐。

讲一堆大道理，孩子可能不明白，可以用孩子自己的经历去点化他，他就会理解学习和快乐的真正关系。

用我儿子的情况举例吧，初二的时候，第一个月月考，成绩很差，我们很生气，批评了他，他撅着嘴说我们“就知道学习，什么也不让干”，那种状态肯定是不快乐的。但虽然不高兴也开始努力学习，到期中考试时成了班里一匹黑马，老师表扬、同学崇拜，高兴得都要飘起来。那时候，他体会到了学习好是多么快乐。

孩子总会有那么几次成绩由坏变好的时候，或者一件事由不成功到成功的时候，帮孩子回忆那次的感觉，他就能体会到学习好给自己带来的快乐，明白学习让自己快乐，因为快乐，大脑分泌更多多巴胺，又让自己喜欢学习，反复去品尝这种美好的感觉。

被批评总是不快乐的，尤其是带着情绪不解决问题的批评，只会让孩子更痛苦，影响学习兴趣。

当孩子成绩不好的时候，自己的自尊心也会受到伤害，在学校已经被老师批评，被同学侧目，更需要被理解、被接纳、被帮助，承担这一重要角色的人就是家长。我们要想办法让孩子感到快乐，又意识到学习重要。

自我消化坏情绪，不要传递给孩子

心理学上有个“踢猫效应”，是说坏情绪会传染，引发一些不该发生的负面事件。故事是这样的：

一个父亲在公司被批评，又不敢反驳，带着坏情绪回家，找借口和妻子吵了一架，妻子感到窝火，又因为儿子不听话训斥了儿子，儿子只能拿猫撒气，猫跑到马路上，一辆车躲闪不及，撞伤了路边的孩子。

我们因为孩子成绩不好引发的坏情绪，不去反思为什么，又不敢冲别人发泄，只能拿比我们弱小的孩子出气，对孩子不公平，也会把孩子拉到负面情绪传播链上。本来，孩子可能已经暗下决心，要好好学习争一口气，结果被坏情绪影响，反而像泄了气的脾气，失去了学习动力。

所以，在有情绪的时候，千万不要教育孩子，而是先找对方法，把自己的情绪消化掉，大脑变得理智时，再和孩子沟通。

接纳孩子暂时不好的成绩

成绩只代表一个阶段的学习情况，并不能决定孩子以后的学习成绩好坏。可以想一想自己的学习经历，从小学到高中，有没有出现曾经学习不好，后来却上了很好的大学、有很好未来的同学。

我就遇到过，上高中的时候，有几个男同学都是20名以后，好不容易考上的高中，但是考大学的时候，他们成绩都很好，进了全班前10名，现在不是事业编，就是大学教授。

董宇辉也说过他的经历，每个学段开始的时候，他都不是拔尖的那个，甚至被嘲笑，但是在学段结束的时候，他都是全学校的前几名。厚积薄发的力量还是很大的。

如果我们能用马拉松的心态看待成绩，就能接纳孩子。我们接受现实，对孩子的态度就能够一如既往，和颜悦色，孩子就不会因为被批评而感到不快乐。

和孩子一起分析成绩不好的原因

每个有自尊的孩子，都希望有个好的学习成绩，但是因为一些客观原因，可能没有达到父母的要求。当孩子成绩不好的时候，正是需要父母帮助的时候。

我们可以跟孩子一起分析原因，拿出试卷，对照每一道题，看看问题出在哪里。找到薄弱环节，有针对性地多学多练，孩子下一次就可能取得好成绩。

可以跟孩子制定一个大目标，分解成小目标，一个一个去实现，鼓舞孩子的士气，以期取得进步。

相信孩子看到我们的诚意，也会保持愉快地去努力学习。

写在最后：孩子成绩不好时，自己也不会快乐，如果再遭受多方面的批评，不快乐的感觉会被加重。我们要理解孩子的不容易，调整好成绩，接纳孩子，帮助孩子，让孩子意识到学习的重要性，也不失快乐。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈，10多年育儿经验

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