小学作业超9点无条件停做?看似是好消息,却有家长持反对意见-世界观察
文|凝妈悟语
(相关资料图)
江苏一所小学发通知说,为了保障学生都有10小时睡眠,新学期,学校将严格控制作业总量和时间,启用“九点熔断机制”。也就是说,晚上9点,如果写不完作业,可以无条件停止,第二天也不用做。
这样的规定,看似是好消息,但是网友们却吵翻了天,有的拍手叫好,有的则持反对意见。
赞同者认为:这个机制很人性化,孩子能早点睡。即使完不成作业,也不用怕老师责怪,家长不用逼孩子写作业,改善亲子关系。
现在很多小学生写作业居然能写到11点、12点,让人感觉不可思议。家长心疼孩子,也焦虑着急,但是却拿孩子没办法,只能跟着熬夜,等得不耐烦,还可能会批评孩子。不管多难,一定要完成作业,要不然第二天没法跟老师交代。
孩子睡不好,第二天精神状态不好,听课效果差,回家写作业继续慢,继续熬夜,造成恶性循环。
如果能在9点前无条件停做作业,老师的作业量会减少,孩子的写作业时间缩短,完成的可能性会更大。
家长和孩子的心理负担都会减轻。
孩子可以按照自己的节奏完成作业,不需要为了应付作业匆忙敷衍,采用一些用多根笔同时写、抄作业、书写潦草等下下策。
即使不完成作业,家长也不用担心被老师找而难为情,不再逼着孩子写作业,改善亲子关系紧张的局面,营造一个良好的家庭氛围。
孩子如果能早点睡觉,休息好,精力充沛,第二天学习效果好,写作业效率也会高,完成率更高,慢慢形成良性循环。
这样一分析,“9点前无条件停做作业”确实是很好的措施,但是,并不是所有的孩子都能好好领会其真正的意图,可能会引发一些新的弊端。
有很多家长和老师提出了自己的担心:学习人性化,社会不会惯着你。从小不吃苦,长大后怎么经风雨。孩子故意磨蹭等时间、摸鱼写作业,给偷懒制造了机会。
对于自律的孩子,即使没有熔断机制,也会早早完成作业。对于本来就对作业犯愁的孩子来说,可能就抓住了逃避学习的机会。
有位班主任说,她观察过很多说作业写不完的同学,平时在学校都不认真写作业,班上大部分同学都能在9点左右完成,非要把学校能完成的事带回家去做,完不成是必然的。
很有道理,已经实行“双减”,一二年级没有书面作业,高年级作业量也减少,还有延时,还有大课间,按理来说,在学校就几乎能把作业写完,为什么回家还要忙到9点以后呢?
那只能说孩子还没有学会好好利用时间,或者学习态度不认真。如果可以不完成作业,孩子就会做各种事情拖延,比如看电视、看手机、去厕所、吃东西、发呆等等。
孩子们都很“聪明”,看到一个孩子抓住了这个漏洞,很快就有孩子效仿。如果家长没时间陪伴、没有能力辅导,孩子跟优秀孩子的差距就会越拉越大。
写作业是为了巩固上课学的知识,如果不好好写作业,知识掌握不牢固,成绩只能越来越差。孩子越来越不自信,失去学习兴趣,想再学好就太难了。
所以,不要对“9点前无条件停做作业”持过分乐观的态度,看到积极的一面,也要防止弊端发生,多关注孩子的学习状态是当务之急。
首先,认识到孩子身体的重要性。
以9点为界限的目的是让孩子拥有充足的睡眠,一切为身体让路。根据孩子的上学时间,以10小时睡眠为依据,反算出孩子的睡觉时间,让孩子按时作息。
其次,不搞题海战术,可以拓展思维和能力
如果孩子能用很短的时间完成作业,在保证睡眠的基础上还有很多空余时间,也不要给孩子布置太多额外的习题,可以安排一些丰富的课外活动,比如阅读、手工制作、音乐、艺术等等,让孩子多涉猎课外知识,保持强烈的求知欲。
再次,孩子9点前完不成作业,要解决问题
正常情况下,小学生的作业都不会多,孩子完不成作业,不能怪作业多,而要分析孩子完不成作业的原因。
上课没有认真听讲,课本知识没有掌握,不会写作业。上课认真听了,但是因为难度大,没有搞懂,所以写作业慢。上课不能集中精力、坐不住,导致学习效率不高。孩子感觉学习没意思,不想学。孩子觉得作业很简单,自己都搞懂了,没必要再做。孩子贪玩、偷懒,故意磨蹭着不写。
针对每种情况拿出相应的策略,让孩子慢慢养成迅速按时写作业的习惯。
如果学习效率不高,要跟老师进行沟通,上课多提问孩子,让孩子绷紧一根学习的弦。
要跟孩子沟通,看他的困难在哪里,查漏补缺,把基础打牢。让孩子知道学习的意义在哪里,明确自己未来的目标,提起学习兴趣。
最后,顺利完成作业的建议
采用先复习、再写作业、再预习的步骤,掌握好课本知识,提高写作业速度,预习第二天内容,保证课堂效率,学习效果好,写作业更轻松。
对所有科目的作业时间进行估算,先完成中间时长,再完成时间最长的,最后完成时间最短的。每做完一科,要休息。 这样规划,孩子写作业更有动力和信心。比如语文30分钟、数学20分钟、英语10分钟,写作业的顺序可以是数学、语文、英语。
写在最后:孩子作业多、睡眠少的问题,一直是老师、家长头疼的问题,采用过很多办法,难题依然存在,有的学校出于保护孩子考虑,提出了“小学作业超9点无条件停做”的建议,我们要认识到建议的真正目的,身体第一位,学习第二位,但不能成为孩子偷懒的借口,有问题解决问题,才能让孩子真正学有所成。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈,10多年育儿经验
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