到底该不该跟孩子说:好好读书就是为了多赚钱
前段时间,有位“毒教授”真是全国闻名了:合肥教育名师陈宏友,在讲座中被学生轰下台:
【资料图】
他是这样对中学生们说的:
我们成绩好的人最好要找外国人结婚生子,因为这样可以让我们杂交出更好的精英。
我们如果考了安徽的好大学,你就可以任意选安徽的男人和女人;
如果你考了北京的好大学,那么你就可以选全中国的好男人,好女人;如果你考了美国的好大学,你就可以挑选全世界的男人女人。
视频里显示:一位学生直接上台夺过名师手里的麦,对着台下的同学们大声疾呼:“他眼里只有钱,学习就是为了钱,崇洋媚外!努力学习是为了什么?是为了中华民族的伟大复兴!”
目前,这位“名师”已经在接受调查了,相信惩罚不会轻。
看完视频,作为妈妈,作为育儿博主的我又被狠狠提醒了一遍,养娃最难的这一题,我们必须要给孩子答案:妈妈,我为什么要学习?
01
先从自己的三观开始
大家往下读之前,不妨先停一下,想想自己的答案。
“毒教授”这波发言上热搜之后,网上的评论更值得我们深思,大多数人感到愤怒,为这个高中生拍手叫好。
但也有很大一批留言说,这个孩子就是没经过社会毒打,等以后他就会知道,挣钱、往上爬、找有钱的人结婚,这些才是人生的真相……
这倒是让我想起了,朋友圈有一段时间特别火的“清华妈妈语录”
说到底,这些言论底层逻辑都是一致的,学习的终极目标,就是赚钱,就是满足自己的物质欲望,只不过这位教授说得更加恶心露骨。
既然要回答孩子的“灵魂拷问”,我们自己就要先审视一下三观,坦诚的面对自己的灵魂——我们自己,到底是不是认为,学习就是为了满足个人物质欲望呢?
养育孩子是父母三观的传承,我们自己也都是从孩子长起来的。
自己不认可,没理解,还犹豫的答案,哪怕再“正确“,我们说给孩子听,孩子也不会信,不会接受和内化。
因为孩子不仅会“听”我们说什么,还要感受我们是“怎么”说的,更会“看”我们怎么做。
说说我的个人经历吧,我从小到大一路就是“好学生”路线,毕业后走的是职业发展快速通道,2006年拿了9250元的月薪,三年后成了最年轻的部门经理,工资翻番。
从小到大,我当然学了很多“读书明志,为中华之崛起而读书“的道理,但这些道理离我真的有点远;当时我其实就是认可,学习就是为了赚钱,赚很多钱。
但你们知道吗?就在我25岁那年,我已经感觉不幸福了。
我做到了部门经理,我的可支配收入能让我买想买的包和鞋子,似乎从小奔着的目标已经达成,那我还要学习么?还要进步么?还要为了什么而生活呢?
我有很长一段时间一点不幸福,这句话听起来矫情,但却是实话。
直到27岁那年,我有机会去全球轮岗,“在路上”的那段经历,让我找回了目标和幸福感。
我开始意识到:
我所做的工作是有意义的,可以极大的改变我国以及很多相对落后地区的商业模式;
我在工作中所说的话,代表的不仅仅是自己,还有那些新兴市场和发达地区市场对于“中国人”的认知;
我现在所有的努力,都是在让更多女性职场人看到,一个东方女性在西方商业社会也是有机会的。
那几年我的收入仍然在不断上升,但每次真正让我感受到身上有使命感,而且能带来幸福感的,毫无疑问是内心的这些满足。
我30岁,才真正理解了小时候读到的那句“为中华民族复兴而努力,为祖国的繁荣富强而读书”。
所以,今天再来讨论——为什么而读书,绝不是想把自己的想法强加于任何人,毕竟育儿是每个家庭的自我选择。
从我的经历来看,当一个人努力学习,努力生活、努力工作;只是锚定了短期的、功利的目标是不够的,被欲望支配的人生注定不会幸福。
但你我都是普通人,我们也要承认,自己最初的目标也许就是功利性的,甚至眼前,也就是为了功利目标在奋斗,这都没关系。
至少我们要认识到:还有别的可能,还有更广阔的方向,还有更多的可能……
永远把选择的大门敞开,我的做法就是:先从“小我”开始,但不要止于此。
我们完全可以结合孩子的年龄,不断来深化这个话题,过程中也许还能让我们对于自己为什么上班有全新的感知。
02
孩子第一次问的时候
不知道大家的娃第一次问,“妈妈,为什么要学习?”是几岁,小D是6岁,幼儿园大班的时候。
换位思考,这个时候我们的答案是,为了赚钱买房,又或者为了中国崛起,不管哪一个都不合适。
我当时的答案就从这个年纪孩子的特征出发,那就是好奇,想要探索。
我告诉小D,学习就是为了“去看看”。
你从小到大都爱去逛逛,哪怕逛商场,你都能发现很多爸爸妈妈忽略的东西。每次我累了说算了不去了吧,你总说,我们一起去看看吧。
这其实也是一种“学习”啊,和你现在写练习册的学习,形式不同而已。
但你要知道,我们所在的世界,比你所感知的还要大,在其他国家会同时发生着很多事情,是我们无法全部亲身到那里“去看看”的。
而且我们所在的世界,连接着过去,也是我们无法穿越时空亲身到那里“去看看”的。
但好在,人类是很聪明的,我们创造了文字,进行了记录,就为了让那些无法亲身经历的东西,互相共享。这就是学习的目的。
学习,就好比让我们有了“千里眼”的魔法,我们不仅学会了看,而且能看得更清楚,看得更远。
现在不学习,我们也能逛商场去游乐园,但等你再长大一点,你就不满足这些地方了,你想去更远的地方,看更多没见过的东西。
那这时候你就发现,爱学习的人就是很幸福的。
不仅有能力通过书本找到,还有哪些有趣的地方,有趣的东西值得去看看,而且还能找到很多新鲜的方法去看世界,而且永远也不无聊和孤独,哪怕暂时去不了,哪怕身在一个小小的空间,也能“看到”无限宽广的地方。
这段话里面,我把小D当时最大的内在动机和“学习”做了关联,让她很清楚地感知到了,现在的学习“对我的好处是什么”。
孩子第一次提问的时候,不要一股脑儿地把我们觉得“正确”的理由全部告诉他,而是先找到孩子当下的动机,去做联结和类比。
扩展一下,爱打游戏的孩子问为什么要学习,我们可以怎么回答呢?(答案欢迎大家一起讨论,让留言去热闹起来)。
03
孩子开始对“物质”敏感时
那肯定有人问,好好读书有利于将来挣更多的钱,这也是事实,难道不能说么?这件事肯定要提,而且对我来说压根不俗气。
一个人通过自己的努力过上自己想过的生活,满足自己的物质欲望,这不仅正当而且值得骄傲,当然要告诉孩子。
但这个答案不是“为什么读书”唯一的答案;也不适合在孩子第一次问“为什么读书”的时候用,因为很有可能那时候的孩子,压根还不在乎“过好日子”。
最好的契机反而是在财商启蒙的时候,尤其是当孩子对“物质”敏感了。
小D 7岁多的时候,数了数我的鞋子后问,妈妈,你为什么有那么多的鞋子?(暗示她只有三双常穿的鞋子)。
我当时并没多想,下意识地答复她,妈妈靠自己的能力赚钱,每个月有30%的消费预算,我想买什么就买什么。
但说完我意识到了,这也是教育“为什么要读书”的时机。
于是,我紧接着告诉小D四条关于赚钱的本质。
1、赚钱的本质是,用我们的价值换取收益。所以每一份职业都值得尊敬,那都是我们每个人用自己的价值去赢得的。
2、赚钱多少,取决于我们的价值稀缺性。如果我们的价值越不可被替代,那么我们获得的报酬就会越高,所以要多努力,让自己变得“值钱”。
3、赚钱这件事就是很难的,哪怕亿万富翁赚钱也是难的。赚钱重要,存钱更加重要。所以不管赚多少钱,都需要学会理财和存钱。
4、赚钱是为了让一个人有独立生活,自由选择的能力;但只有钱并不能完全实现独立、自由;不能保证获得快乐。
说完这些后,我话题顺势一拐,强调了,要让自己“值钱”,学习就是很关键的因素之一。
有了物质欲望的时候,可以适当引入学习的意义,但别把这一点变成唯一的意义。
04
然后再立榜样,树大志
基本上,让孩子理解到为啥学习和“小我”有关后,我才慢慢开始进一步拓展。
谈论这个话题,我采取的方式是浸润,而不是灌输。我主要做两件事。
第一件事,小D开始幼小衔接后,我会有意识地让她接触更多人物传记类的书籍和视频。但每次看完,我并不会说,你要向他学习,对我来说这就是“灌输”了。
我会和她聊感受:
觉得这个人怎么样?-- 佩服或者不佩服都可以。
如果佩服,那你佩服他哪里?
当时那么艰苦的条件,他为什么还要努力还要学习呢?-- 换位思考,挖掘深层次的动机。
哪怕一开始孩子“三观不正”也没问题的,我们做的其实就是创造机会,播撒种子,帮助孩子看到这个世界上就是有这样一些伟大的人。
第二件事,我和先生会更多和小D分享我们工作中有意义的事情,这是最直观地让孩子看到,工作不只是为了赚钱,也是自我价值的实现,更是帮助他人和社会。
像前不久小D爸爸升职了,需要带领新团队,更加忙了,经常晚上还要和新团队成员打电话。小D就会问,爸爸为什么晚上时间还要教导别人?
当自己的能力足够的时候,可以帮助别人,成就别人,这也是一件很幸福的事,这几乎是我和先生一致给到小D的答案。
而这句话没有变成鸡汤,就是因为小D真的看到,爸爸打完电话,虽然很忙很累,的确没有抱怨,还有我们会谈起自己团队而开心。
父母日常言行反馈,加上书里视频里看到的那些伟大的人和事,两者放一起,就慢慢发生了化学变化,尽管很慢,但我相信这才是真正正确的土壤培养。
我从不担心孩子的“自私”,相反我反而觉得,先让他们明白,学习最自私的好处,才是最好的开始。说到底,一个人先把自己的生活过好,才是前提。
只不过在这个过程中,我们不要忘记了,也要给孩子看到“另外一面”,那些胸怀大志的一面。
洋洋洒洒这么一大篇,说到底就是我们老古话总结的:穷则独善其身,达则兼济天下。
妈妈,我为什么读书?
这个问题确确实实是养娃路上,最难答的一题;难答之处,恰恰在于我们让孩子学习也好、拼命上劲也罢,都是想让娃得到幸福。
但幸福到底是什么呢?
我们很明确的知道幸福需要温饱、物质富足;但也很明确的知道,幸福不仅仅需要这些……
我们是因为无法解释幸福,所以才无法准确的回答:为什么要读书。
所以今天,我们都可以趁着这位“毒教授”的冲击,好好问问自己,我们想要的幸福到底是怎样的,并且好好跟孩子们聊聊。
我们不聊的话,就总会有各种“教授”和“语录”来占据孩子们的心灵。
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